Bent u ook op zoek naar een manier om interactie en het helpen van de cliënt effectiever en diepgaander te maken? Hebt u soms het gevoel dat u aan de oppervlakte blijft en dat de cyclus van bespreking vastloopt in bekende patronen? Dat is een veelgehoorde frustratie bij professionals die weten dat leren cruciaal is, maar de wetenschappelijke basis missen om echt, blijvend nieuw gedrag te initiëren.

Wij geloven dat er een fundamenteel inzicht mist om de essentie van leren en verbinding optimaal te benutten. Het gaat niet alleen om praten; het gaat om de neurologie van hoe ons brein functioneert.

Daarom hebben wij, de makers van deze workshop, onze rijke praktijkervaring gecombineerd met recente literatuur om u een nieuwe fundering te bieden. Wij nemen u mee naar de kernvraag: Hoe leert ons brein?

Het Plan: Uw Route naar Dieper Leren

Onze workshop is gestructureerd om u stapsgewijs de koppeling tussen neurologie en praktijk te bieden.

1. Veiligheid als Voorwaarde: We starten bij het begin: ons brein is een grote voorspellingsmachine, continu ingesteld op de vraag naar gevaar en veiligheid. U ontdekt direct de link met intervisie/supervisie: hoe creëert u die cruciale veiligheid om überhaupt te kunnen leren?

2. De Harde Schijf van Patronen: Vervolgens onderzoeken we de bijdrage van onze gedachten, emoties en gevoelens. Ze zijn vastgelegd in ons brein – uw 'harde schijf' – en bepalen uw automatisch handelen. Dit inzicht stelt u in staat om de herhalende patronen van cliënten zichtbaar te maken.

3. Zoek de 'Schuring': Pas wanneer het automatisch handelen wordt verstoord – de zogenaamde 'schuring' – begint het echte leren. Wij leggen uit wat dit te maken heeft met de werking van ons brein en hoe u met nieuwsgierigheid op zoek gaat naar dit punt van potentieel leren in uw sessies.

4. Verankering en Korthagen Nieuw: We bespreken hoe dit leren verbonden is met de pijlers competentie, autonomie en de relatie. U zult de Korthagen-cyclus herkennen, maar wij voegen een cruciaal nieuw element toe, gelinkt aan het voorspellingsmechanisme van het brein: de noodzaak dat nieuw gedrag moet overgaan in automatisch handelen.

5. Verdieping met TGI: We sluiten af met de introductie en oefening van de Thema Gecentreerde Interactie (TGI), een bijzondere vorm van leren die het fundament legt voor een volgend gesprek. De workshop wordt afgerond met een helder stromingsschema, waardoor het geleerde direct beklijft.

Aan het einde van deze workshop hebt u niet alleen de begrippen van begeleiden herkend, maar ze ook in de krachtige context van het lerende brein geplaatst. U verlaat de sessie met meer inzicht over de neurologische processen en weet precies hoe u deze kunt benutten om uw begeleidingsactiviteiten te verdiepen.